Akik minden nap
itt vannak veletek

Kis-Albert Mónika

Igazgató

1991 óta dolgozom a Szemlőhegy Utcai Óvodában. Az a szellemiség és értékrend, ami a pályám kezdetén megfogott a nevelőtestületben, a mai napig megállja a helyét. Ez pedig nem más, mint a gyermekek szeretete és elfogadása. Csak az tud nálunk gyökeret ereszteni, aki ezt az értéket magáénak is vallja. Arra törekszem, hogy ezt a szellemiséget tovább vigyem és biztosítsam a hozzánk kerülő gyermekek számára. Tanulmányaim: Bem József Óvónői Szakközépiskola ELTE TÓFK óvodapedagógus szak ELTE TÓFK fejlesztőpedagógus szak, szakvizsga BME közoktatásvezető és pedagógus szakvizsga BME köznevelési mestervezető

Hámoriné Komáromy Ildikó

Igazgatóhelyettes

Óvónői pályámat 1977-ben kezdtem, ebben a nevelőtestületben 1992 óta dolgozom. Olyan közösségbe kerültem, ahol a jól felkészült pedagógusok mindent megtettetek azért, hogy a gyerekek derűs, barátságos környezetben nevelkedjenek és élményekkel, ismeretekkel gazdagodva lépjenek az iskolába. Örömmel tölt el, hogy ennek a csapatnak én is a tagja lehetek, mert óvodánk nevelési elveivel, módszereivel, céljaival teljes mértékben azonosulni tudok. Ebben az óvodában a kollegák megbecsülik egymás munkáját. Jó érzés tudni, hogy számítanak rám és én is számíthatok az Ő segítségükre, támogatásukra. Tanulmányaim: Kossuth Zsuzsa Óvónői Szakközépiskola Budapesti Tanítóképző Főiskola óvónői szak ELTE Tanító- és Óvóképző Kar óvodapedagógusi, gyógytestnevelés

Nagy Erika

Igazgatóhelyettes

Célom, hogy segítsem a gyerekeket abban, hogy adottságaiknak, képességeiknek megfelelően fejlődve megismerhessék önmagukat és a környező világot. Mindezeket tevékenységbe ágyazva, valódi cselekedtetést, felfedező ismeretszerzést és az egyéni tapasztalatszerzést támogatva differenciáltan segítem elérni. Tanulmányaim: Bem József Óvónői Szakközépiskola ELTE TÓFK óvodapedagógus szak ELTE TÓFK fejlesztőpedagógus szak, szakvizsga BME közoktatásvezető és pedagógus szakvizsga

Babay Réka

Óvodapedagógus

Bátori Fanni

Óvodapedagógus

Dusinszki- Klitzsch Szonja

Óvodapedagógus

Tanulmányaim: • Eötvös Lóránd Tudományegyetem- Óvodapedagógus szak

Éri Ibolya

Óvodapedagógus

1982-ben kezdtem az óvodapedagógusi pályán. A szakmai elhivatottság mellett kiemelkedően fontosnak tartom a munkámban az érzelmi biztonság megteremtését, melynek alapja egy szeretetteljes kapcsolat kialakítása a gyermekekkel. 2015 óta dolgozom az óvodában. Fontosnak tartom a gyerekek megsegítését szociális téren, hogy jól érezzék magukat abban a közösségben melyben a mindennapjaik nagy részét töltik. A zenei, vizuális nevelés, verselés mint tevékenység áll hozzám a legközelebb a játék, mint fő tevékenység mellett. Ezeken a tevékenységeken keresztül igyekszem sokoldalú módszer és eszközrepertoárral hozzájárulni a gyermekek sokoldalú személyiségfejlődéséhez. Tanulmányaim: • Soproni Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Kar –óvodapedagógus

Kondákorné Ócsai Zsuzsanna

Óvodapedagógus

Tanulmányaimat Bem József Óvónőképző Szakközépiskola és az Apor Vilmos Katolikus Tanítóképző Főiskola Óvodapedagógus szakán végeztem. Szakdolgozatom témája a drámajáték fejlesztő hatása óvodáskorban. Ez a kérdés több mint 30 éve foglalkoztat kiegészítve a mozgás és az ének-zene által nyújtott ismeretátadás lehetőségeivel. Örömmel tölt el a gyermekekkel kialakuló kommunikáció folyamata, árnyaltsága, titka, amit ott, abban a pillanatban kell megfejtenem. Tanulmányaim: • Bem József Óvónői Szakközépiskola • Zsámbéki Katólikus Tanítóképző Főiskola- Óvodapedagógus szak

Krizsán Ildikó

Óvodapedagógus

Több,mint 30 éve foglalkozom gyerekekkel, és a mai napig örömmel és elhivatottsággal végzem a munkámat! Hiszem,hogy az óvodáskor a szeretetteljes elfogadásról,a biztonságról és a játék öröméről szól! Kiemelten fontos számomra a mozgásfejlesztés,ezért a mindennapokba sok mozgásos,élményalapú tevékenységet építek be. Szívügyem az eltérő fejlődésmenetű gyermekek támogatása, az egyéni bánásmód és a türelmes,empatikus odafigyelés. Folyamatosan képzem magam, hogy szakmailag is felkészült és naprakész legyek, ugyanakkor számomra. a legfontosabb mindig az, hogy a rám bízott gyerekek szeretve, elfogadva és biztonságban érezzék magukat. Célom.hogy a gyermekek örömmel érkezzenek az óvodába, biztonságban érezzék magukat,és játék közben,saját tempójukban bontakoztathassák ki képességeiket! Tanulmányaim: • Bem József Óvónőképző Szakközépiskola

Magyari Nikolett

Óvodapedagógus

Nevelőmunkám célja, hogy tartalmas és örömteli óvodáséletet biztosítsak gyermekeinknek. Fontosnak tartom, hogy a családokkal együttműködve a családi nevelés kiegészítőjeként, a 3-7 éves gyermekekből, a világra rácsodálkozni tudó, harmónikus személyiséget neveljek, ezáltal megalapozzama tanuláshoz szükséges készségek és képességek összességét. Mindennapi tevékenységeinket az érzékenyítésre, a átékos tevékenykedtetésre építem, figyelembevéve az évszakokat, ünnepeinket, jeles napjainkat is. Minden esetben a gyermekek spontán érdeklődésére, kíváncsiságára támaszkodom az előzetes élmények, ismeretek figyelembevételével. Sokat vizsgálódunk, kisérletezünk, felfedezünk. Tanulmányaim: • Bem József Óvónőlépző Szakközépiskola Budapesti Tanítóképző Főiskola Óvodapedagógus szak

Marczalné Ureczky Mária

Óvodapedagógus

1986-ban kezdtem az óvodapedagógus pályán. 23 éve dolgozom a kerületben óvónőként és13 éve pedig a Szemlőhegy Utcai Óvodában. Csoportjaimban törekszem a harmonikus, érzelmi biztonságot nyújtó, elfogadó légkört biztosítani. Munkám során nagy hangsúlyt fektetek egy-egy téma több oldalról való megközelítésére, ezért sokat járunk kirándulni, múzeumba, könyvtárba, színházba. Fontos számomra a mozgás és a sport. A Marczibányi téren lévő Budai Polgári Lövész Egyletnek voltam főállású sportolója. A sporttól fegyelmet, kitartást, csapatszellemet, sportszerűséget-esélyegyenlőséget kaptam, tanultam, amiket pedagógusi munkám során is hasznosítani tudok. Tanulmányaim: • Bem József Óvónői Szakközépiskola • Budapesti Tanítóképző Főiskola Óvodapedagógusi Szak

Matits Beatrix Tercia

Óvodapedagógus

Célom, hogy a rám bízott gyermekek számára boldog és kiegyensúlyozott legyen az óvodában töltött idő. Fontos számomra, hogy biztonságos, szeretetteljes környezetben fejlődjenek, növekedjenek. Olyan alapokat szeretnék adni számukra, amelyekre iskolás éveik során is biztonsággal építhetnek. Törekszem arra, hogy erősödjön bennük a kíváncsiság, az önbizalom és az önállóság, hogy az óvodai nevelés egyik legfontosabb feladatát, a tanulás iránti nyitottság megalapozását minél maradéktalanabbul sajátíthassák el. Tanulmányaim: • Károli Gáspár Református Egyetem Tanítóképző Főiskolai Kar. Óvodapedagógus szak • Eötvös Lóránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar - okleveles neveléstudomány szakos bölcsés

Mucs Viktória

Óvodapedagógus

Óvodapedagógusként célom, hogy a rám bízott gyermekek óvodás éveik alatt ne csak ismeretekkel gazdagodjanak, melyek megalapozzák iskolás éveiket, hanem nyitottá váljanak a világra, szívesen tanuljanak, aktívan és kiegyensúlyozottan legyenek jelen az életben és élményként tekintsenek az együtt eltöltött időre. Tudásvágyuk és egymás iránti tiszteltük kialakítására nagy hangsúlyt fektetek, érzelmi intelligenciájuk fejlesztése mellett. Hiszek a játékosság, a közös tanulás, a felfedezés erejében és hogy minden gyermek egyedi és megismételhetetlen. Ennek szellemében vagyok jelen a nevelőtestületben is, egymás építését kiemelten fontosnak tartom. A folyamatos tanulás életem részét képezi annak érdekében, hogy az óvodáskorú gyermekek nevelésében szakmai tudásom legjavát nyújtsam. Tanulmányaim: • Apor Vilmos Katólikus Főiskola Óvodapedagógus szak • Eötvös Loránd Tudományegyetem Neveléstudomány szakos bölcsész • Pázmány Péter Katólikus Egyetem Közoktatásvezető, pedagógus szakvizsga • Schola Europa Akadémia- kisgyermekgondozó nevelő

Németh Dominika Urbána Mincus

Óvodapedagógus

Óvodapedagógusként legfontosabb feladatomnak tartom, hogy a rám bízott kisgyermekek biztonságban, szeretetteljes légkörben fejlődhessenek. Hiszem, hogy a játék a tanulás legfontosabb eszköze, ezért a mindennapjaimat vidámsággal, türelemmel és odafigyeléssel igyekszem megtölteni. Célom, hogy minden gyermek megtalálja a saját erősségeit, és örömmel járjon óvodába. Tanulmányaim: • Eötvös Lóránd Tudományegyetem Óvodapedagógus szak

Pálné Nagy Enikő

Óvodapedagógus

Pályafutásomat Szegeden kezdtem óvónőként majd gyógytestnevelőként dolgoztam. 2016 szeptembere óta dolgozom ebben az óvodában. Nagyon közel áll hozzám a zene az ének a muzikalitás, ebben hangszeres múltam is szerepet játszik. Kiemelkedően fontos számomra az egészséges életmódra nevelés és az egészséges táplálkozás, melyet a gyerekek felé is igyekszem sokoldalúan közvetíteni. Tanulmányaim: • Tessedik Sámuel Főiskola Pedagógiai kar- óvodapedagógia • Szent István Egyetem Pedagógiai Bölcsészeti Kar gyógytestnevelő

Reviczkyné Lascsik Tímea

Óvodapedagógus

Mottóm: " Minden gyermekben megvan a cselekvési vágy és a világmindenség megismerésének igénye, csak annak kibontakoztatását kell elősegíteni." ( Mária Montessori) Hivatásom során fontosnak tartom a gyermekek megismerését, elfogadását, az érzelmi biztonság megteremtését, az esetleges másság, máshogy működés megértését, gyermekközpontúságot. A megismerés egy megfigyelési folyamat is, amely által a pedagógus felismerheti, hogy a gyerekeknek mire is van szükségük, milyen szenzitív fejlődési periódusban vannak, ezáltal megfelelő játéklehetőséget biztosítva segítse a gyermeket a fejlődés útján. A Montessori módszer közel áll hozzám, amit igyekszem beépíteni a tevékenységeim során. Szívesen készítek ilyen jellegű játékokat, amivel örömmel játszanak a gyerekek. A foglalkozások során próbálok komplex módon gondolkodni, lelkesen megvalósítani a kitűztött célokat. Tanulmányaim: • Soproni Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Kar német nemzetiségi óvodapedagógus Montessori Egyesület ( Montessori alapképzés)

Szakály Tímea

Óvodapedagógus

Az óvodában minden nap tartogat valami újat: egy vicces elszólást, egy kreatív alkotást vagy egy izgalmas felfedezést. Arra törekszem, hogy munkám során a hozzám járó gyerekek egy szerettteljes, elfogadó, elfogadó közösségben, biztonságban érezzék magukat. Fontosnak tartom, hogy a világot ne csak a könyvekből, hanem személyesen is felfedezzük, közös kirándulások és különböző programok során. Óvodapedagógusként célom, hogy támogassam a gyerekek egyéni fejlődési útját, segítve őket saját értékeik felismerésében. Tanulmányaim: • Eötvös Lóránd Tudományegyetem- Angol-Magyar Szakos Óvodapedagógus • Ulapland Finnország - Óvodapedagógus szak • Károli Gáspár Református Egyetem- Sziciológia szak

Talyigás Ildikó

Óvodapedagógus

22 éve dolgozom óvodánkban, így már a törzstagok közé sorolhatom magamat. Szívesen és nagy szeretettel énekelek és kézműveskedem , de a sport is közel áll hozzám. Miután egészségügyi főiskolát is végeztem, én vagyok az „egészségügyi segítőtárs” az intézményben. A hatodik csoportomat nevelem, így a legidősebbekkel már felnőttként is találkozhatok. Jó látni, szembesülni azzal hová jutottak, merre indultak az életben. Tanulmányaim: • Egészségügyi Főiskola – védőnői szak • Budapesti Tanítóképző Főiskola – óvodapedagógus szak

Zisisné- Böröczki Anna

Óvodapedagógus

Zsigrai Zsófia

Óvodapedagógus

Tanulmányaim: • Semmelweis Egyetem Konduktor óvodapedagógus szak

Bauerné Márkus Veronika

Pedagógiai asszisztens

Bihari Dorina

Dajka

Cserdi Istvánné Hajni

Óvodatitkár

Dobos Klaudia

Gyógyped. asszisztens

Doktor Valéria

Dajka

Farkas Orsolya

Konyhás

Horváth Anikó

Dajka

Kathi János

Karbantartó

Kiss Tamásné Kriszti

Dajka

Komódi Krisztina

Dajka

Kovács Ildikó

Gyógyped. asszisztens

Kovács- Hleba Hanna

Óvodatitkár

Kukovecz Helga

Gyógyped. asszisztens

Lévai Vivien

Pedagógiai asszisztens

Megyesi Éva

Pedagógiai asszisztens

Mészáros Judit

Óvodapszichológus

Molnár Györgyi

Dajka

Őzse Viktória

Pedagógiai asszisztens

Papp Orsolya

Dajka

Rózsáné Schwarcz Judit

Dajka

Rozsnyai- Monori Erika

Pedagógiai asszisztens

Sipos Krisztina

Dajka

Szabó Kornél

Karbantartó